La adopción de sistemas de evaluación y acreditación de laeducación superior en la mayoría de los países en el mundo, forma parte
actualmente de la agenda de gobiernos, usuarios de sus servicios,
organizaciones académicas, asociaciones de instituciones, de profesionales y
empleadores.
Existe un acuerdo cada vez mayor en el sentido de que la
evaluación y la acreditación son procesos que a escala mundial están
coadyuvando de manera efectiva al mejoramiento de los sistemas nacionales de
educación superior para que éstos puedan responder con mayor oportunidad y
niveles crecientes de calidad a las demandas del desarrollo social y económico
de las naciones, en un contexto complejo influenciado por los procesos de
globalización, el desarrollo de la sociedad de la información y el conocimiento,
la evolución de los mercados laborales y de las ocupaciones, y la emergencia de
nuevos campos del conocimiento, entre otros factores.
Por otro lado, la
acreditación identificada cada vez más por las instituciones, como uno de los
medios más adecuados para lograr reconocimiento social y prestigio.
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